بررسی میزان سلامت اجتماعی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل و عوامل اجتماعی مرتبط با آن

هدف این پژوهش بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با سلامت اجتماعی معلمان می­باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی می­باشد. بنابراین از لحاظ روش گردآوری اطلاعات، روش تحقیق پیمایشی می­باشد. جامعه ­آماری کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل (1957 نفر) می­باشد  و طبق فرمول کوکران برای جامعه نامحدود، حجم نمونه 321 نفر برآورد گردید. گفتنی است، روش نمونه­گیری از نوع تصادفی ساده بود. برای جمع­آوری اطلاعات از دو نوع پرسش­نامه استاندارد  و محقق ساخته استفاده­شد. پرسشنامه سلامت­اجتماعی (کییز) و عوامل اجتماعی مرتبط با سلامت اجتماعی (محقق ساخته) که مقدار ضریب آلفای کرونباخ به ­ترتیب 776/ 0و 834/0 به دست آمده­ است که حاکی از پایایی سوال­ها می­باشد.  برای خلاصه­کردن داده­ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف­استاندارد و...) استفاده ­شد و در بخش آمار استنباطی برای بررسی روابط بین متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون، هم­چنین از تحلیل واریانس و تی مستقل استفاده­گردید. نتایج تحقیق نشان­داد که بین سلامت اجتماعی معلمان تفاوت معناداری وجود­دارد. بین متغیرهای بیگانگی اجتماعی، اعتماد اجتماعی، تعهداجتماعی، مسئولیت­پذیری  و احساس امنیت محیط­شهری با سلامت اجتماعی معلمان رابطه معناداری وجود دارد، ولی بین سن، تعداد فرزندان و میزان درآمد با سلامت اجتماعی معلمان رابطه معناداری وجود ندارد. هم­چنین بین جنسیت و میزان سلامت اجتماعی معلمان تفاوت معناداری وجود ­ندارد. از طرفی بین سلامت اجتماعی معلمان بر­حسب تحصیلات تفاوت معناداری وجود دارد.